ONDERWERPEN

Er is een lange weg te gaan in de zoektocht naar een effectieve milieueducatie in Bello

Er is een lange weg te gaan in de zoektocht naar een effectieve milieueducatie in Bello


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Door Carlos Elías Acosta Tapia *

Dit is hoe ik dit schrijven wil beginnen, met een kritisch maar constructief accent dat voortkomt uit de gevoelde behoefte om te werken aan het transformeren van de traditionele opleiding van technocratische aard (waarvan ik een product ben), in een opleiding gericht op de erkenning van de interactie van mens - samenleving - natuur en de verschillende culturen die zijn ontstaan ​​rond de toe-eigening van natuurlijk territorium om menselijke nederzettingen te doen ontstaan, die worden ondersteund door het gebruik van natuurlijke rijkdommen (verkeerd genoemde bronnen). Door deze interactie in onze dagen opnieuw te begrijpen zoals onze voorouders deden, kunnen we het de waarde (niet economisch), betekenis en belang geven die het heeft voor ons aardse leven om de natuurlijke omgeving, het milieu en de natuur in optimale omstandigheden te houden en waarom niet vertel Gaia (de geest van de aarde).

Al meer dan een decennium (2002) is het in Colombia opgericht in een gezamenlijke inspanning van de overheid tussen de ministeries van Onderwijs en Milieu, ondersteund door het National Environmental System - SINA, het National Environmental Education Policy - PNEA - dat via middelen van uw visie het volgende:

"De opbouw van een ethische en verantwoordelijke milieucultuur bij het beheer van het leven, in al zijn vormen en in het algemeen bij het beheer van het milieu; respect voor nationale diversiteit en het opnemen van een regionale visie, waarvoor de duurzaamheid van natuurlijke en sociale contexten een uitdaging is en de doelstellingen van duurzame ontwikkeling rechtvaardigheid als basisprincipe hebben en in overeenstemming zijn met de sociaal-culturele dynamiek van het land.

Het bovenstaande vereist als educatieve horizon de vorming van nieuwe burgers met het vermogen om de natuurlijke en sociaal-culturele dynamiek te begrijpen, waarin ze ondergedompeld zijn en van waaruit ze hun wereld opbouwen, en om zichzelf te erkennen als een integraal onderdeel van de omgeving en zijn problemen en als onderdeel van zijn mogelijke oplossingen. Burgers voorbereid op kritische en verantwoordelijke deelname aan besluitvorming en dus aan milieubeheer; respectvol voor zichzelf, anderen en hun omgeving; tolerant, ondersteunend en bekwaam in het zoeken naar consensus voor de oplossing van conflicten, met een hoog gevoel van verbondenheid met hun regio en hun land en met duidelijkheid over hun rol bij de opbouw van de nieuwe samenleving, waarin we ons allemaal inzetten ”[ 2] (2002, Nationaal beleid inzake milieueducatie).

Om deze reden moet milieueducatie gebaseerd zijn op een reeks criteria waarmee het de koers en richting kan bepalen waarmee de voorgestelde doelstellingen worden bereikt. Het belangrijkste criterium dat als een fundamentele pijler moet worden beschouwd, is de permanente constructie van waarden die het individu in staat stellen om adequaat om te gaan met anderen, met zichzelf en met de natuurlijke omgeving, wat leidt tot het ontwikkelen van een veel bewustere houding van het werk dat Het komt overeen met ons als belangrijkste actoren van de achteruitgang van het milieu, op dezelfde manier en in grotere mate met de noodzaak om harmonieuze oplossingen te zoeken die onze negatieve impact op het milieu minimaliseren. In dezelfde zin is het noodzakelijk om andere belangrijke criteria te noemen die fundamenteel zijn voor een kwaliteitsvolle milieueducatie; het moet alomvattend, interinstitutioneel en intersectoraal, interdisciplinair en intercultureel zijn.


Dit leidt tot de goedkeuring van een aantal strategieën gericht op scholen, waardoor Colombiaanse jongens, meisjes en jongeren kunnen worden betrokken, die van jongs af aan willen bijbrengen in het belang van zorg, bescherming en het houden van de school gezond en schoon. .

Op deze manier worden enkele programma's, projecten en activiteiten voorgesteld die gericht zijn op de articulatie van die speelse, educatieve en ecologische processen, gericht op alle mensen (kinderen, jongeren, volwassenen en ouderen), wiens doel het is om de kloof te verkleinen die de balans van het ecosysteem, het ecosysteem zonder welke we niet zouden kunnen leven.

Voor de werking, dynamiek, creativiteit en instandhouding van milieueducatie in alle uithoeken van het land, is het noodzakelijk om de Interinstitutionele Technische Comités voor Milieueducatie - CIDEA (op afdelingsniveau) te versterken, zodat zij degenen zijn die creatie bevorderen op de gemeenteraad van de interinstitutionele technische commissies voor gemeentelijke milieueducatie - CIDEAM. (Gemaakt bij decreet 1743 van 1994).

In de gemeente Bello werd het beheer voor de consolidatie van dit comité uitgevoerd door de Milieutafel van dezelfde gemeente (Mesa Environmental Bello - MAB) en dat werd later ondersteund door het gemeentebestuur van het Ministerie van Milieu en Plattelandsontwikkeling ( SMAyDR). Sinds 2011 is de MAB begonnen met de bijbehorende procedures om het op te zetten, vanwege het ontbreken van plannen, programma's en projecten gericht op het bevorderen van milieueducatie en -cultuur in overeenstemming met de behoeften van de gemeente, die tot doel heeft de problemen op te lossen die voortvloeien uit de activiteiten van zijn inwoners op dit grondgebied en om onderwijsinstellingen te versterken door hen te begeleiden bij het formuleren en ontwikkelen van hun School Milieuprojecten (PRAE), aangezien ze een zeer belangrijke missie hebben bij de opbouw van een sociaal weefsel, en de eerste referentie worden voor de student in het begrijpen van de verschillende interacties die we hebben met de natuur, zowel individueel als collectief, het verwerven van kennis, attitudes, verantwoordelijkheid, onder andere, die hen in staat zullen stellen zich bewust te worden en een nieuwe levensstijl te ontwikkelen die in harmonie is met zijn eigen aard.

In de tweede helft van 2012 wordt de CIDEAM Bello conformatie-vergadering gehouden met de actoren die, zeer verantwoordelijk en geïnteresseerd, hebben gereageerd op de oproep van de gemeente SMAyDR om de leden van de gemeente te kiezen bij meerderheid van stemmen. Deze belangrijke commissie .

De MAB heeft grote wil en interesse, in die zin dat de Marco Fidel Suarez Polytechnic Corporation wordt gekozen als vertegenwoordiger van de hogeronderwijssector in Bello, aangezien deze onderneming een actieve en permanente participatie heeft in de MAB (sinds het jaar 2007) en de hele managementproces om deze commissie in de gemeente op te richten, waarbij ook wordt verduidelijkt dat het de enige instelling voor hoger onderwijs in Bello is die vrijwillig deelneemt aan deze belangrijke georganiseerde groep, verdediger en beschermer van de lokale en regionale omgeving.

Zonder verder oponthoud, tot het geluk en de vreugde van de MAB en het bedrijf, worden we door een brede en unanieme stem van de aanwezigen gekozen om deel uit te maken van deze selecte groep acteurs die deel zullen uitmaken van de CIDEAM Bello. Na deze prestatie te hebben bereikt, vertrouwt de instelling mij dit belangrijke werk toe als haar vertegenwoordiger voor deze commissie, waar het naar mijn mening het moeilijkste zal zijn om de juiste milieueducatiestrategie te vinden die helpt om definitief een oplossing te vinden voor de manier waarop we waarnemen en natuurlijke rijkdommen gebruiken om aan onze altijd ontevreden behoeften te voldoen.

Rekening houdend met wat in de laatste vier regels van de vorige paragraaf is vermeld, en met de bedoeling een referentie te hebben die het begin van het pad laat zien, keer ik terug naar wat wordt voorgesteld door het nationale beleid inzake milieueducatie in het hoofdstuk over algemene aspecten, cijfer 7, de milieueducatie als voorstel voor het beheer en de opleiding van nieuwe burgers:

Milieueducatie moet gericht zijn op training voor deelname aan managementprocessen; omdat het door hen is dat individuen en groepen zich bewust worden, zowel van hun competenties en verantwoordelijkheden als die van anderen voor de besluitvorming, met betrekking tot het oplossen van milieuproblemen. Dit impliceert natuurlijk kennis van de werkelijkheid (natuurlijke en sociaal-culturele omgeving) die ze hebben opgebouwd, die deel uitmaakt van hun wereld en waarin ze hun leven ontwikkelen; Om deze reden zijn het idee van beheer en verantwoord handelen uiteindelijk de enige garanties voor een ethische training voor het harmonieus en duurzaam beheer van het milieusysteem.

Het lijdt geen twijfel dat de deelname van iedereen aan dit proces een van de fundamentele pijlers is om een ​​collectief geweten te creëren en tegelijkertijd een collectieve actie die ons in staat stelt om de dominante paradigma's van onze tijd in onderwijs- en milieuaangelegenheden te veranderen. niet toestaan ​​dat we de ware oplossingen visualiseren, of erger nog, dat alles wordt samengespannen zodat deze oplossingen nooit bekend zijn en onzekerheid, afhankelijkheid, misbruik van natuurlijke rijkdommen en industriële irrationaliteit blijven heersen. Het lijdt geen twijfel dat dit bewustzijn ten koste van alles sterk moet zijn, het is onze verantwoordelijkheid om in leven te houden wat het leven ons geeft, de natuur te verrijken en te laten regeren, de natuur is wijs, reguleert zichzelf, controleert zichzelf en handhaaft zichzelf, als ze Wij bestaan ​​ook en de sleutel ligt in het relevante, duidelijke, serieuze en reële dat de milieueducatie is, dat de gouverneurs het ook aannemen, promoten en respecteren, ons heden en toekomst hangt ervan af.

Een milieueducatie die er niet in slaagt om mensen en gemeenschappen echt op te voeden, heeft geen zin, maar dit gevoel hangt ook af van de persoonlijke en gezinsopleiding van elk individu, daarom is het belangrijk om deze opleiding vanaf jonge leeftijd te beginnen, zonder de ouders te verwaarlozen , houd het in de loop van de tijd, geef het feedback en verbeter het steeds meer.

* Milieu-ingenieur - Technologiedocent Territoriale milieubeheer - Marco Fidel Suarez Polytechnic Corporation - Bello, Antioquia, Colombia


Video: Schoolfeest Après Ski Het Streek Zandlaan (Mei 2022).


Opmerkingen:

  1. Keylan

    Erg bedankt! Er is nog steeds een reden om plezier te hebben ... met uw toestemming, neem ik het.

  2. Fetaur

    het is gewoon onvergelijkbaar :)

  3. Re

    Ik bedenk dat je niet gelijk hebt. Ik stel het voor om te bespreken. Schrijf me in PM.

  4. Yahto

    Super artikel! Geabonneerd op RSS, ik zal volgen =)

  5. Bearach

    Naar mijn mening worden fouten gemaakt. Ik kan het bewijzen. Schrijf me in PM, spreek.



Schrijf een bericht